大学新生安全防范意识薄弱表现与提升策略

校园安全教育365体育网投官网第五篇:大学新生安全防范意识薄弱表现与提升策略 摘要: 刚进大学的新生一般都是第一次远离父母和亲人的监护, 存在着安全知识缺乏以及安全防范意识谈薄, 引发了许许多多安全方面的问题, 本文从大学生安全问题的主要表现、影响安全意识的因素和培养安
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校园安全教育365体育网投官网第五篇:大学新生安全防范意识薄弱表现与提升策略

  摘要:刚进大学的新生一般都是第一次远离父母和亲人的监护, 存在着安全知识缺乏以及安全防范意识谈薄, 引发了许许多多安全方面的问题, 本文从大学生安全问题的主要表现、影响安全意识的因素和培养安全防范意识的主要途径等进行了探讨。

  关键词:大学生;安全教育;安全防范;学生管理;

  随着我国高等教育的逐步普及,每年的招生人数不断增加。很多大学新生是第一次离家远行,离开了家庭的保护,走入校园这个小型社会,必然会面临种种意想不到的情况。本文探讨了大学在安全问题上的表现、影响安全意识的主要因素及培养安全防范意识的主要途径,旨在提高学生的安全警惕性,增强防范意识,保护自己不受到伤害。

  一、大学新生在安全问题的突出表现

  (一) 自我防范意识不足。

  新生在刚入宿舍的时候,对周边学生和环境并不了解,为图自身方便对财务的保管并不严密,例如为进出宿舍方便,将门钥匙放在门框上或者是门外隐秘的地方,现金也是如此,虽然现如今新生都是用卡进行报名缴费,但学生对现金的保管并不注重,出门前都是压在被子下或者是带在身上,笔记本以及手机等贵重物品也是直接放在宿舍,因此,新生宿舍的偷盗事件较多,很容易出现诈骗和偷窃事件[1]。新生自我防范意识较低,是发生偷窃的因素之一,新生入校安全教育必须要加强。

  (二) 交友安全意识不足。

  我国大学生具有丰富的文化知识,但其人际交往能力和社会经验较弱,多数不法分子都是钻这个空子,进行行骗和勒索等。特别是女生,比较容易产生恻隐和怜悯之心,不法分子谎称自己被骗需要借钱应急,多数女大学生都会借钱,不法分子骗钱成功,此外,还有很多骗子也会游荡在校园中,伪装成学生,一旦发现学生一人在宿舍,就会诱骗学生离开,进行偷窃或者是行骗。

  (三) 自控能力差,自律能力不足。

  大学不同于高中与其它学习阶段,学生在大学生具有较强的自主权,但学生的自律以及自控能力较弱,不能对自身的行为负责,长期处于自由的时间和熟悉的校园内,学生风险意识较弱,对危险情况的认识不足,应对危险的自救能力较弱,也不会对危险情况作出判断。很多女学生都不认为在校园内深夜行走具有危险性,但实际上近年来发生的女生被拐和被抢等事件频频出现,校园内的环境也需要学生注意,安全意识提升才是杜绝事件发生的利器。

  (四) 缺乏责任意识。

  责任意识是大学生目前普遍缺乏的,一方面是由于当前社会不良风气的影响,明哲保身以及个人主义等思想泛滥,多数大学生对自身利益比较看重,只要不伤害自身的利益,都不会有较多的感触。另一方面,大学生情绪比较激动,“热血青年”的冲动和行动力都有,就是缺乏责任感和理智,往往难以正确判断事件,易受他人的言论影响,现阶段多数网络舆论事件的推动者都是大学生群体。校园内的情况也是一样,学生对于违纪情况的举报是有亲疏关系的,若是违纪的是自己的同学就会私了,若是别班的学生就会上报,这样的行为是校园不良风气形成的主要原因之一。

  (五) 应对能力差。

  大学生对突发事件的应对能力较差,既缺乏安全意识,又不具备安全防范能力,在安全事故发生时,不能及时进行有效处理和对抗,例如多数学生都不知道灭火器的位置,在校园内使用热得快和吹风机等大功率违章电器,也不会在起火的时候正确使用灭火器,慌乱中会采集最为极端的方式,从而引发更多的事故和伤害。大学中组织的安全教育活动又比较单一,学生对事故的发生警惕性并不足,遇到情况不懂自救与他救,也不屑于学习安全防范和应对措施,在事故发生时只能束手无策。

  (六) 大学生缺乏防范意识。

  很多大学生在大学期间都会勤工俭学,参加各种实践或者是兼职活动,比较常见的是家教与暑假外出打工,学生缺乏社会经验,多数兼职和打工都是由人介绍,思想又相对单纯,不具有潜在危险的预判和辨别能力,很容易出现上当受骗的情况,例如在家教中心接单时,被骗走介绍费,多少不一,对学生经济与生活造成影响,各种事件的频繁发生,学校对这些情况又不能及时掌握,学生爱面子和“沉默”的性格,让学校安全防范和教育的实施处于被动局面。

  二、大学新生安全防范意识的培育途径

  (一) 联合公安等部门,展开实践安全教育。

  高校与政府、公安的部门相互联动,共同为大学生身心安全负责,联合展开实践安全教育,能显着改变以往的安全教育途径和效果。公安部与政府部门联合在高校成立专设点,对大学生治安管理以及学生诈骗、偷窃等事件进行专项处理,以安全协会的形式,让学生在日常生活中感受到安全防范的重要性,积极参与到高校安全防范管理中,公安与学校安管处和管理处等有关部门的合作,可以在学生日常生活和学习中,使得学生参与到治安管理实践中,加强自身的安全防范意识。此外,校园社团中也有相应的校卫队或者是纠察队等,参与学校的治安管理,这些学生与公安部门的合作,共同对大学生治安与防范意识负责,能显着提高大学生的自我安全意识,提高学生的积极性和主动性,削弱学生对安全教育的抵触。

  (二) 定期展开安全事故学习,联合网络进行理实一体化教育。

  现如今在互联网与新媒体的发展下,高校安全实习实训活动等,不能局限于实践中,还要在其它平台积极展开安全教育活动,拓宽安全教育的影响层面,并且依据学生对网络和新媒体的依赖,提高安全教育质量与效果。理实一体化教育,要联合实际学生生活与学习中出现的典型案例,用实际问题和案例展开安全教育工作,可以更加有效地推动高校安全教育机制的发展。特别是在新生进校、开学前后、节假日等特殊时间段中,强化安全教育的频率和安全教育的内容,学校可以组织多场安全实践活动,通过消防安全演练教育,使得学生可以掌握灭火、救援、逃生等技能,实现自我急救能力的提升。

  (三) 加强校园安全文化建设。

  以思想政治教学以及学生管理工作为主,从体验式教学以及数字化职能辅助教学入手,打破时空限制,强化高职院校安全教育的实效性以及长效性。以社会实践活动以及军训等多种方式,锻炼学生的意志,从社会实践联合一些热点、难点问题,践行社会主义思想,在校园中塑造安全教育文化,联合校园的硬件建设,提高大学生安全意识,全面实现高校校园安全文化软硬件环境的建设。

  (四) 增强安全意识。

  高校不能只对学生进行安全意识教育,还要从各部门入手采取相应的防范工作,加大管理力度,建立起校园安全防范应对机制,双管齐下强化校园的安全意识。高校辅导员和班主任等要及时与学生沟通,做好学生管理工作,配合安全保卫和意识形态教育工作,以奖惩并进原则,加强大学生的安全意识,多方通力合作,增加大学生自身安全防范意识。思想上疏导为主展开意识形态安全的培养,联合辅导员的学生工作,在学生生活中经常性举办相应的主题文化互动,从趣味运动会、社会实践活动、校园网络安全文化传播,为广大的学子们塑造健康的成长环境。

  参考文献

  [1]范志华.对当前大学生安全意识的调查与思考[J].杭州师范学院学报. 2006, 3
  [2]戴树根.论大学生责任感教育[J].求索, 2007, 3
  [3]刘学泳.大学生安全意识存在的问题及对策[J].社会科学家, 2008, 9
  [4]王智新.大学生安全教育与管理创新[J].教育理论与实践, 2008, 9

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    365体育网投官网来源参考:况亚勇.大学新生安全教育意识的培养与实施[J].产业与科技论坛,2019,18(12):186-187. 转载请注明来源。原文地址:http://www.lw54.com/html/zhlw/20191219/8227878.html   

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