高校教学中利用人工智能技术的作用与策略

摘 要: 计算机的发展在一定程度上促进了人工智能的产生和发展。社会的进步和科技的发展使人工智能在越来越多的领域得到应用。就目前而言,许多行业都在应用人工智能技术促进本行业的发展,这不仅极大的解放了人力、物力,还能够完成许多人类无法完成的事情。人工智能
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  摘 要: 计算机的发展在一定程度上促进了人工智能的产生和发展。社会的进步和科技的发展使人工智能在越来越多的领域得到应用。就目前而言,许多行业都在应用人工智能技术促进本行业的发展,这不仅极大的解放了人力、物力,还能够完成许多人类无法完成的事情。人工智能的作业时间长,精度高,深受各行各业的喜爱,在教育行业也不例外。本文简单介绍了人工智能以及人工智能在高校教学中的作用并以此探究如何在人工智能的背景下进行高校教学。

  关键词: 人工智能; 高校教学; 策略研究;

  一、人工智能的定义

  说到人工智能,大家一定不陌生。人工智能就是我们常说的AI,是计算机科学发展的产物。人工智能是模仿人脑,利用计算机指令使机器具有人的一部分能力,从而完成图像识别、语言处理、数据计算等等工作,将人从复杂繁琐的工作中解放出来,代替人完成一部分体力劳动。人工智能所涉及的学科和领域非常的多,伴随人工智能产生的科技产物也越来越多。随着人工智能的发展,人们能够更好的利用信息技术服务生活,从而实现更好的发展。

  人工智能+教育是目前人工智能和教育行业结合的一个发展方向,可以利用人工智能来改变传统的教育教学方式,为高校教师提供一个全新的教学平台,让教师利用更高端的方式展示和模拟教学场景,更好的辅助于教学,同时也能给学生带来全新的课程体验。

  二、人工智能在高教教学中的作用

  人工智能在高校教学中的应用主要是利用机器人、计算机辅助教学、或是计算机仿真模拟软件模拟教学过程。我们都知道高校教育和中小学教育不同,高校是培养人才的地方,其所学的知识更加抽象,尤其是工科学生。人工智能的使用可以帮助学生更好的理解机器、仪器的结构以及他们的工作原理,也可以让学生进行模拟解剖或是模拟实验,节约场地和资源。

  传统的高校教育是填鸭式教学,多数情况下是教师在黑板上板书,学生盯着抽象的公式,整个教室死气沉沉。人工智能的出现可以改变这一现状,让死板的课堂活起来,教师可以利用相关教学软件模拟教学过程,学生也能在人工智能教学中突破自我,找到自己真正擅长并且热爱的学习内容。这样整个课堂会更加灵活,更有针对性,更能够帮助老师因材施教,了解不同学生擅长的学习部分,帮助学生更好的认识自我和发展自我。这样的教育教学不仅能够提高学生的学习自主性,同时有利于创新性人才的培养,有利于教育事业的进步。

  三、人工智能背景下的高校教学策略

  (一)改变教学理念

  人工智能是一种全新的教学方式,它不同于传统的灌输式教学,能够给学生很大的自主性,同时也能够最大程度上激发学生的潜能。正是因为这样,人工智能的发展或许会颠覆传统的教育教学方式。这就要求教师能够适应教学模式的转变,顺应时代的发展,根据人工智能的发展方向不断调整自身的教育方式,改变教学理念,牢牢把握教师在整个教学活动中的主体地位,在智能化学习的过程中给学生正确的引导,严格按照教学大纲进行教学。人工智能虽然让学生的学习更加自主,但是知识的传授以及教学进度的把控还需要任课教师来完成。在整个教学过程中,教师仍然要掌握主动权,人工智能是教学的辅助工具。教师不能不改变教学理念,坚持传统的教学方式。也不能完全依靠于人工智能,忽视自身的引导作用。

高校教学中利用人工智能技术的作用与策略

  (二)构建人工智能教学体系

  高校应该建立人工智能教学体系,人工智能不是一个单独的学科,不能将它割裂开来。高教教师应该重视人工智能在教学中的作用,将人工智能渗透到整个教学过程中。任何学科都可以和人工智能结合起来,促进学科的发展。高校教师在授课过程中,应该注意将人和知识的交互,人和机器的交互巧妙的运用到教学中,让学生潜移默化的产生学科与人工智能的结合的思维。尤其是理工科的学生,要想在这个瞬息万变的科技世界中占有一席之地,必须培养良好的人工智能思维,这一点在如果在高校教学中就已经有所渗透,会更有利于学生日后踏上工作岗位,为社会的发展和科技的进步做出自己的贡献。

  (三)重视实例教学

  人工智能的使用可以让高校教育更加自主和灵活。因此高校教师应该利用人工智能的优势,为学生创设更好的教育教学环境。通过实例教学的方式,让学生更好的认识到人工智能和本学科之间的关系,激发学生的学习欲望。让学生在学习理论知识的同时进行动手实践,这样不仅能够锻炼学生的思维,让学生从实例教学中获取知识,也能让学生在实例操作中提升自己的专业技能,和工作接轨。比如当下发展势头非常好的电子信息产业,教师在教学过程中,就可以带领学生做车牌识别系统,火灾报警系统,人脸识别系统,让学生在动手实践的过程中更好的掌握学科知识。这不仅是高校将人工智能应用于教学的最好方式,也是让学生将人工智能应用于社会发展中的最好方式。

  四、结论

  人工智能的发展无疑是教育界的福音,同时也是人类社会不断向前发展的证明。人工智能的出现使高校有了全新的教育方式,能够帮助高校更好的培养实践型和创新性人才,让学生能够以一种全新的自主的方式进行知识的获取和学习,能够用最小的成本获取最大的知识,不在局限于传统的教学范围,有了更广泛的获取知识的渠道。在人工智能的背景下,高校教育要想取得一定的成绩,教师必须要转变教学理念,从传统的教学方式中跳出来,构建人工智能的教学体系,利用实例教学的方式促进教育改革,培养创新性人才。

  参考文献

  [1] 张炜.人工智能背景下的高校教学策略研究[J].课程教育研究,2019(27):255.
  [2] 王晓明,黄增喜.地方高校人工智能教学探索[J].福建电脑,2019,35(05):150-153.
  [3] 熊健,李家艳,桂冠.高校人工智能类课程教学探索与研究——以南京邮电大学为例[J].教育现代化,2019,6(30):213-214+217.

    365体育网投官网来源参考:刘艳芳.人工智能背景下的高校教学策略研究[J].计算机产品与流通,2019(12):166. 转载请注明来源。原文地址:http://www.lw54.com/html/zhlw/20191219/8227870.html   

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